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    安徽自考服务网> 试题题库列表页> 为什么不能把美育等同于人格教育？

    第六章 6.3-6.4练习题

    卷面总分：100分     试卷年份：    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    为什么不能把美育等同于人格教育？

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    孔子主张“兴于诗,立于礼,成于乐“,说明他把乐的感化作用看成是育人的()

    • A、最高境界
    • B、现实途径
    • C、基本手段
    • D、根本目的

    简述美育的独特性。

    把美育等同于艺术教育的主张,其理论缺陷主要在于()

    • A、将美等同于美感,又把美感进一步泛化为情感
    • B、把美与善混为一谈
    • C、将美育沦为德育的手段,取消了美育的独立性
    • D、遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求
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